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La Concejalía de Atención Social de Almería ha organizado un curso de orientación para padres y madres, que les ofrecerá estrategias y habilidades para enfrentarse a la educación de sus hijos. Unas sesiones que comenzarán el próximo curso académico, pero al que los interesados pueden apuntarse hasta el próximo 20 de junio.

No se tratará de una terapia de grupo en la que los padres expongan sus problemas, sino un elemento de evaluación que les permita, a través de monitores, hacer que la educación de los jóvenes sea lo más efectiva posible. Así, serán profesionales especializados quienes detecten los problemas que los padres tienen hacia sus hijos, las dificultades a la hora de inculcarles valores o la forma que tienen para enfrentarse a las dificultades que les plantea su educación. Este será el primer paso para que los especialistas puedan analizar, junto a los padres, los posibles malos planteamientos que realizan, para después determinar las soluciones.

Objetivos

Entre las finalidades de este curso se encuentra la detección de conductas conflictivas como el consumo de sustancias tóxicas, las salidas nocturnas, el fracaso escolar, la dilatación del periodo juvenil y la falta de toma de decisiones, la pérdida de valores o la ausencia de normas. Situaciones que se detectan a edades cada vez más tempranas, y las que los padres se enfrentan con inseguridad y sin habilidades que les permita erradicarlas.

Prevención

La actividad se enmarca dentro del programa "Almería ante las Drogas", con el que se pretende la prevención de la drogodependencia entre los jóvenes, y la formación de los padres para la educación hacia conductas no adictivas.

Asimismo, está integrado en un proyecto europeo en el que participan otros cinco países, como son Suecia, Irlanda, Inglaterra, Grecia e Italia, en los que también se han puesto en práctica cursos similares.

En esta propuesta formativa también se pretende promover la calidad de ser padres en toda clase de familias, independientemente de los valores culturales de los participantes y la no discriminación de las familias que ya cuentan con conflictos en sus hogares. De hecho, la voluntad es la de establecer una metodología activa y participativa en la que los progenitores puedan ver resultados a medida que vayan sucediéndose las sesiones.