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A finales de este mes entrará en vigor definitivamente la Ley de Educación de Andalucía (LEA). Apenas una semana después comenzará su andadura una de las principales medidas que contempla la norma para luchar contra el fracaso escolar. Y, de paso, animar económicamente a los docentes a implicarse de lleno en su labor diaria.

Tal es la importancia que la Consejería de Educación concede al llamado Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares, al que los centros educativos podrán acogerse a partir del próximo 1 de febrero.

La dirección de cada instituto que desee formar parte podrá solicitar a lo largo de este mes su participación en el plan, según los datos aportados por la Consejería de Educación. Para ello, tomarán como base, entre otros datos, los resultados obtenidos en las pruebas de diagnóstico de Matemáticas y Lenguaje, celebradas el pasado mes de octubre.

Posteriormente, acordarán con la Administración los objetivos que quieren alcanzar, con un horizonte de cuatro años. Al cabo de ese periodo la Agencia andaluza de Evaluación Educativa analizará el trabajo realizado y emitirá un informe.

El profesorado implicado en este proyecto percibirá un incentivo económico de hasta 7.000 euros a lo largo de todo el periodo, distribuidos en 600 euros en este ejercicio; 1.200 euros el segundo año y 1.800 el tercero. Si la evaluación final es positiva, el último curso el complemento podrá llegar a los 3.400 euros (en función de diversos indicadores) para cada uno de los profesionales participantes.

Para ello, las instituciones educativas públicas deberán presentar en los próximos días un proyecto que contenga los objetivos que persiguen, como la mejora de los rendimientos y del éxito escolar de su alumnado. También se tendrá en cuenta los beneficios logrados para el funcionamiento del centro, el grado de satisfacción de las familias, el fomento de proyectos de innovación e investigación, las buenas prácticas docentes y la mayor autonomía de gestión de cada entidad.

Como situación de partida, además de la realidad social y educativa, se tendrán en cuenta los resultados de las pruebas de diagnóstico. A ello, se añadirán las estadísticas de rendimiento del alumnado (su promoción de curso y el número que consigue titularse con éxito), así como la participación de los estudiantes.

Los responsables tendrán en cuenta el clima y la convivencia en las aulas y el nivel de implicación de las familias. Partiendo de su situación específica, cada colegio o instituto deberá alcanzar los objetivos educativos fijados en un plazo de tres cursos.

El Programa de calidad se desarrolla en el marco de los objetivos europeos fijados para 2010 cuyo propósito es favorecer el éxito escolar del alumnado, aumentar las tasas de escolarización en las enseñanzas postobligatorias e impulsar el aprendizaje a lo largo de toda la vida, mejorando el nivel de instrucción y formación de la población.