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Acabar con el fracaso escolar, o al menos reducirlo, y fundamentalmente prevenir el abandono de los estudios. Es el objetivo del programa de Reducción de Bolsas de Abandono Temprano que ha puesto en marcha este curso la Consejería de Educación en doce centros de toda la Región. Dos de estos centros se encuentran ubicados en la provincia de Albacete. Se trata del Instituto Justo Millán, de Hellín, y del IES Octavio Cuartero, de Villarrobledo.

El programa forma parte de una iniciativa llevada a cabo por la consejería en colaboración con el Ministerio de Educación, y que se traduce en un convenio en el que se incluyen otros planes encaminados a evitar el fracaso educativo.

"Lo que queremos conseguir es que los alumnos no abandonen la escolarización antes de los 18 años", explica el director general de Política Educativa, Francisco de Paz, recordando que lo habitual hasta ahora había sido trabajar en la línea de mantener la escolarización hasta los 16 años al menos.

Pero el reto va más allá y se plantean "tratar de aumentar esos porcentajes de alumnos que se escolarizan hasta los 20 años". En definitiva, lo que persigue Educación es aumentar el éxito educativo del alumnado de la Región.

Por el momento este curso se ha iniciado el camino con el Programa de Reducción de Bolsas de Abandono. En esta iniciativa pionera se está trabajando fundamentalmente, según De Paz, con el alumnado de tercer y cuarto curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). No obstante, también se están realizando sesiones con estudiantes de primer y segundo curso de ESO, principalmente en aquellos casos en los que presentan riesgo de exclusión social.

En total este curso, según los cálculos de Educación, el programa atiende a unos 2.500 alumnos de los 12 centros de la Región en los que se está desarrollando. Para poder llevar a cabo esta iniciativa se ha producido un aumento de 25 profesores para el conjunto de estos centros.

Entre las medidas que se llevan a cabo en el marco del programa destacan las tutorías individualizadas con los chavales y las sesiones informativas. También se trabaja con el ámbito familiar ya que la familia es esencial para motivar a los jóvenes y evitar que dejen de lado los estudios. Y aunque aún es pronto para evaluar los resultados del programa, De Paz aseguró que el funcionamiento del mismo y la respuesta de los centros están siendo muy positivos.

Tanto es así que el próximo curso la intención es que el plan llegue a un mayor número de centros tanto en la provincia de Albacete como en el resto de la Región. Pero, ¿por qué motivos se han elegido los institutos de Villarrobledo y Hellín para desarrollar esta experiencia pionera? Desde Educación insistieron en que no se trata de que tengan unos índices más altos de abandono de los estudios que otros municipios de la provincia.

En este sentido, el director general de Planificación Educativa señala que se han tenido en cuenta diversos factores entre los que se incluyen el contexto social. Pero también ha sido decisiva la motivación y la receptividad de los dos centros albaceteños a la hora de llevar a cabo este proyecto.

Y es que la decisión de desarrollar este programa es voluntaria y además hay que tener en cuenta que su puesta en marcha requiere un mayor esfuerzo por parte de los profesionales que en trabajan en estos centros

De Paz recuerda que en la actualidad casi tres de cada diez alumnos abandona sus estudios sin lograr la titulación de Secundaria. Una tasa muy similar a la que presenta la media nacional, según apunta.

"Castilla-La Mancha es una de las comunidades que más hemos avanzado en cuanto al éxito escolar", subraya el representante regional. Aunque De Paz reconoce que el objetivo es seguir reduciendo el porcentaje de abandono. "El reto y la finalidad es que lograr que el cien por cien de los alumnos no abandonen sus estudios", dice.