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Frente al actual modelo asistencial que impera en el funcionamiento del primer ciclo de educación infantil piden que se apueste de una vez por todas por un modelo educativo. Es la demanda de la Asociación de Profesionales del Primer Ciclo de Educación Infantil de Castilla-La Mancha que ayer se presentó en Albacete.

La presidenta de la asociación, Carmina Gallego, reclamó que el ciclo de cero a tres años deje de estar "excluido del sistema educativo en Castilla-La Mancha". Una reivindicación largamente repetida por los profesionales que atienden a estos niños en los centros de atención a la infancia (CAIs).

Y es que, según subrayó Gallego, en la actualidad este ciclo depende de la Consejería de Bienestar Social y no de la Consejería de Educación tal y como le correspondería. Gallego insistió en la gran diferencia que este paso supondría, ya que se trataría de pasar de un modelo asistencial como el actual a uno educativo.

En este sentido, detalló que en estos momentos la labor que se lleva a cabo es meramente asistencial, es decir se atienden necesidades básicas de los niños tales como la alimentación o el descanso.

Desde la recién constituida Asociación de Profesionales del Primer Ciclo de Educación Infantil de Castilla-La Mancha apuestan porque estos centros se conviertan en verdaderas escuelas infantiles con sus pertinentes propuestas pedagógicas y que no sean meras guarderías.

Gallego hizo hincapié en que en el año 90 la Logse ya reconocía que la primera etapa de Educación Infantil abarca de cero a seis años. Cuestión ésta que hace que en Castilla-La Mancha exista un retraso de 18 años ya que aún no se ha desarrollado lo establecido en la ley, en palabras de Gallego.

La presidenta de esta organización señaló, no obstante, que éste debe ser el momento de que se produzca este reconocimiento ya que en breve el Gobierno regional publicará el decreto que regula el funcionamiento del ciclo de cero a tres años.

Un borrador de decreto al que el Consejo Escolar de Castilla-La Mancha ha podido presentar sus alegaciones. Precisamente la asociación, según afirmó Gallego, ha colaborado estrechamente con el Consejo Escolar en esta materia a fin de poder canalizar las propuestas de esta organización a través de este órgano consultivo. Propuestas que esperan que sean atendidas tras muchos años esperando que se atienda esta reivindicación acerca del primer ciclo de Educación Infantil.