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La potenciación de una segunda lengua extranjera, así como clases de refuerzo de Castellano, Valenciano y Matemáticas para los alumnos que vayan peor preparados en estas tres materias, son algunas de las asignaturas que los alumnos de Secundaria podrán cursar a partir del próximo año. Se hará a través de la oferta de asignaturas optativas de segundo y tercero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) cuyo curriculum, recogido en una orden de la Conselleria de Educación, se publicó ayer.

El curso próximo será un año lleno de novedades en la enseñanza valenciana debido al desarrollo reglamentario de la Ley de Educación que afecta a todos los niveles escolares. En el caso de la ESO, además de la implantación de Educación para la Ciudadanía en inglés y con dos modalidades, una presencial y otra con trabajos trimestrales, la orden publicada ayer regula las asignaturas optativas, que han sufrido importantes cambios de un año para otro.

Las materias optativas son de oferta obligada por parte de los centros escolares para que, entre ese catálogo, los alumnos puedan elegir cuáles desean cursar. Estas asignaturas son evaluables y quedan reflejadas en el expediente del alumno. De ellas destacan la potenciación de una segunda lengua extranjera y la informática, en todos los cursos, de primero a tercero de Secundaria.

Además, el currículum incluye, por primera vez, las llamadas optativas instrumentales. Se refiere a asignaturas básicas como Lengua, tanto Castellano como Valenciano, y Matemáticas. Se trata de clases de repaso para los alumnos que lleven estas materias con un bajo nivel de aprendizaje. Se han organizado a través de talleres. Los alumnos podrán elegir más de una de estas optativas y cursarla de forma simultánea o consecutiva en primer y segundo curso.

Según fuentes de la Conselleria de Educación, el objetivo que se persigue con la inclusión de estas clases de refuerzo en materias básicas es "elevar el número de alumnos que obtengan el graduado en Educación Secundaria Obligatoria, así como recuperar aquellos que tienen dificultades con estas asignaturas".Las asignaturas optativas contemplan otros temas de estudio como Cultura clásica y Orientación e iniciación profesional, en tercer curso y un trabajo de investigación en el último año de estudios. El objetivo de esta última opción, según la Conselleria de Educación, es poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la ESO en la lengua propia o en una lengua extranjera de las que se impartan en el centro.

La oferta de asignaturas optativas es más amplia, ya que los centros docentes podrán aumentarla en función de sus posibilidades organizativas y de los recursos de los que dispongan para atender adecuadamente las necesidades e intereses de los estudiantes que tienen escolarizados. Entre estas, destacan materias relacionadas con el entorno productivo de la Comunitat como son, en primer curso, Música y Comunicación Audiovisual.

En segundo curso, Diseño y Tecnologías, y en tercer curso, Dramatización/Teatro, Educación Medioambiental, taller del geógrafo y del historiador, laboratorio de Biología y Geología, laboratorio de Física y Química y Sector Turístico Valenciano; esta última materia ha sido diseñada en colaboración con la Conselleria de Turismo. Pero aún hay un tercer nivel de asignaturas optativas que ha quedado regulado por la orden de la Conselleria de Educación.

Es el caso de las materias de diseño propio. La novedad radica en que los centros escolares podrán solicitar, además, la autorización para impartir en tercer curso asignaturas de iniciación profesional vinculadas a las enseñanzas de Formación Profesional del centro o de su entorno productivo. La oferta de este tipo de asignaturas deberá responder "a los diferentes intereses, motivaciones y necesidades del alumnado", indicaron fuentes de Educación.

Se pretende, con estas posibilidades, ampliar la orientación de los escolares, así como facilitar su transición a la vida activa y contribuir a la adquisición de las competencias básicas y a la consecución de los objetivos generales de la etapa, según consta en la normativa que regula el desarrollo de las asignaturas optativas. Fuentes de la Conselleria añadieron que, con la orden se garantiza que los centros dispongan de una oferta de asignaturas "diversa y equilibrada entre los diferentes ámbitos del saber", lo que contribuirá a "ampliar la oferta educativa de los centros docentes".